专业头衔：国家“双高计划”高水平专业群建设专业，国家级职业教育首批教师教学创新团队建设专业，社会紧缺型专业。
1.专业代码：460305
2.专业名称：工业机器人技术
3.基本修业年限：三年
4.职业面向：面向智能制造业的工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，工业机器人传感、控制、系统集成、系统运维等技术领域。
5.培养目标定位：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的科学文化基础、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握电气控制、工业机器人编程、智能传感、机器视觉、数字孪生等知识，具备工业机器人系统装调、运维、集成、数字化设计与仿真等能力，能够从事工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
6.主要专业能力要求：
（1）具备识读机械图、电气图、电路图的能力；
（2）具有电工电子器件选用、机械与电气装调、液压与气动控制、工业机器人应用系统安装调试能力；
（3）具有工业机器人单体编程、调试、现场及远程运维能力；
（4）具有系统建模、数字孪生技术应用、虚拟调试、工业机器人应用系统数字化设计能力；
（5）具有机器视觉系统搭建、射频识别技术应用、人机接口设置、制造执行系统运行、工业机器人应用系统集成能力；
（6）具有智能传感器选用、可编程控制器编程与操作、工业互联网实施、工业机器人应用系统现场及远程运行维护能力；
（7）具有适应产业数字化发展需求、智能制造领域数字化发展需求的能力；
（8）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
7.主要专业课程与实习实训
专业基础课程：工程制图与CAD、电工电子技术、机器人应用技术、变频与伺服控制技术、职业危害识别与预防控制技术、智能制造技术、数字化生产线集成与仿真、机电一体化技术、机器视觉应用技术、生产制造管理。
专业核心课程：传感器与检测技术、工业机器人应用编程、电气控制与PLC技术、液压与气动技术、机器人虚拟仿真技术及应用、工业机器人工作站系统集成。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机器人拆装实训、机械CAD实训、电工电子实训、机器人应用技术实训、可编程控制器应用实训、工业机器人应用综合实训、智能制造生产线综合实训，在工业机器人本体制造企业、系统集成企业、生产应用企业等单位进行岗位实习。
8.职业类证书
职业技能等级证书：工业机器人应用编程、工业机器人装调维修工、工业机器人操作调整工。
9.接续专业
接续高职本科专业：机器人技术、智能制造工程技术、自动化技术与应用、智能控制技术。
接续普通本科专业：机器人工程、智能制造工程、机械设计制造及其自动化。
10.专业办学成果
近几年，专业人才培养成效突出，教师指导学生参加职业技能大赛，获省部级以上奖项40项，其中，国际级一等奖1项、三等奖1项，国家级一等奖3项、二等奖5项、三等奖6项，省部级一等奖10项，学生获得创新创业大赛奖4项；2019年，在专业教师团队的共同努力下，学院成功申报首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，其专业领域为工业机器人应用与维护方向；2019年，专业成功申报了教育部“工业机器人应用编程”1+X制度试点；2019年，专业申报的机械行业能力评价考试站获得批准，并颁发了“机械工业职业技能鉴定和能力水平评价”许可证，学院可面向在校生或社会人员，进行工业机器人装调维修工、工业机器人操作调整工2个工种的职业技能鉴定或能力水平评价工作。2022年建设完成德国莱茵TÜV智能制造考试授权中心、德国莱茵TÜV工业机器人考试授权中心。2021年梁燕、陆玉姣老师获国家教学能力大赛一等奖，2023年邵明辉老师获工业机器人系统操作员国赛一等奖、张伟老师获工业机器人系统运维员国赛一等奖。
2017年全国职业院校职业技能大赛工业机器人技术应用国赛团体一等奖
2019年全国职业院校职业技能大赛工业机器人技术应用国赛团体一等奖
2022年全国职业院校职业技能大赛工业机器人技术应用国赛团体二等奖
2021年梁燕、陆玉姣老师获国家教学能力大赛一等奖
2023年邵明辉老师获工业机器人系统操作员国赛一等奖
2023年张伟老师获工业机器人系统运维员国赛一等奖
11.就业情况
近年来，工业机器人技术专业毕业生整体上基础理论扎实，专业技能强，综合素质高，受到了用人单位的普遍好评。近年来，重庆机电控股（集团）公司、重庆华数机器人有限公司、重庆潍柴发动机有限公司、赛力斯汽车有限公司等多家企业主动与专业建立长期的用人关系，学生就业率每年达95%以上，据学校毕业生满意度调查报告显示：毕业生、企业满意度达90%以上。
12.特色优势
（1）专业团队教师素质优良。团队有校内专职教师11人，其中教授2人、副教授1人，高级工程师2人，讲师/工程师5人，助教2人。“双师”素质型教师8人，占比72%。校外兼职教师15人。
（2）专业实习实训条件好。专业除金工实习实训室、电工电子实训室、PLC实训室、液压与气动实训室、CAD制图实训室外，还有工业机器人操作（拆装）与调试实训室、智能生产线安装调试综合实训室、1+X工业机器人应用编程高级培训室、虚拟仿真实训室等专业实训室。
工业机器人操作（拆装）与调试实训室
1+X工业机器人应用编程实训室
工业机器人应用编程中级培训室
（3）以“专业社团+卓越学生培养”促进专业发展。学生自发成立了机器人协会，以“开放实训室+学生自主管理+以老带新+教师指导”的模式运行，为职业技能大赛储备人才，培养优秀学生，带动专业发展。
机器人协会
（4）结合专业特点，致力于激发学生学习兴趣，开展模块化教学。模块化教学遵循“做中学、学中做”的学习规律，让学生体会到完成模块内容的乐趣与成就，提升教学质量。
工业机器人应用编程课
